Lo strutturalismo didattico

  Lo strutturalismo didattico 

Obiettivi dell’istruzione:

• Scopo della scuola → fornire strutture mentali e competenze per comprendere la realtà.

 • Non basta trasmettere nozioni: bisogna offrire modelli interpretativi. 

Apprendimento per scoperta Bruner promuove un insegnamento: 

• basato su esperienze concrete 

• che permetta allo studente di scoprire attivamente i concetti → apprendimento più significativo e duraturo. 

Critiche e limiti:

• La lezione frontale resta più efficace nel trasmettere grandi quantità di contenuti. 

• L’apprendimento per scoperta non garantisce che lo studente generalizzi i concetti. 

• Alcuni lo trovano naturale, altri molto difficile.




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